7月27日，国家文物局将从拍卖市场优先征集的“陈独秀等致胡适信札”，交由中国人民大学博物馆正式收藏。正式开放不过1年多的人大博物馆，拥有了建馆以来最重要的一批藏品。记者随即采访了人大博物馆有关负责人，近期是否会展出这批藏品。博物馆负责人表示，假期学生志愿者都放假了，人手不够，所以这批藏品将会在开学后选择合适的时机向社会展出。

  暑期是青少年对历史、文物知识的需求不断高涨的时候，不少高校博物馆却不对外开放。作为民族文化遗产的重要教育基地，高校博物馆该如何面向社会充分发挥展示教育的功能？记者就此进行了采访。

  有一流“宝藏”却鲜为人知

  7月29日下午4点，记者走进北京中医药大学博物馆，总面积1500平方米的中药综合展厅和中国医学史展厅布置得古色古香，但是偌大的展厅却没有一个参观者。一位工作人员告诉记者：“我们这家博物馆是北京市科普教育基地，暑期照常开放，但是来参观的人不多，平均每天不超过10个人，团体多一些，外国人、老年人居多。”

  千余件历代医史文物珍品、各类中药标本2800多种，以及数百幅药用植物彩色照片，似乎在向记者诉说着被“冷落”的无奈。实际上，像这样在国内乃至世界上都独一无二的医药、服装等领域的专业藏品，在高校博物馆里还有很多。

  当记者日前来到北京师范大学，向学生打听文物博物馆时，所有人都一愣，茫然地问“什么馆”，然后摇摇头说不知道，甚至有人反问：“北师大有博物馆吗？”当记者好不容易找到北师大文物博物馆时，只见大门紧闭，非常安静。记者了解到，该馆寒暑假及节假日闭馆，平常每周开放3天，每天2个半小时。大楼保卫人员称，平时到馆参观的多为校外团体，本校学生来得较少。

  记者调查了解到，不少高校博物馆选择在假期里“闭门谢客”，而有些开放的博物馆来参观的人也不多。北京中医药大学博物馆医史部教师李云说：“不少高校本身就是非开放空间，校内的博物馆更封闭，宣传得也不多，因此，很多公众甚至不知道高校内还有博物馆。其实高校博物馆可看的东西很多，比如中医是我们的‘国粹’，是年轻人了解传统文化、增强民族自信心和自豪感的重要窗口。”

  经费和人员配备制约社会教育功能发挥

  据统计，我国已建有100多个高校博物馆，不少高校博物馆建于本校重点学科基础之上，已成为学校的教学基地和学科领域的研究机构。但是相对于校内教学和科研，博物馆的社会教育功能仍显薄弱。

  “目前，很多学校对博物馆的定位是有失偏颇的。”全国高校博物馆专业委员会主任委员、上海中医药博物馆馆长吴鸿洲说，“一些学校仅将博物馆作为科研、教学的载体，而忽略了它还是对外宣传学校的窗口和加强学校与社会交流的平台。博物馆的管理、建设也不是考核和衡量学校建设水平的硬性指标，各学校对其定位和重视程度不同，因此，博物馆在经费投入、人员编制方面是没有确切保障的。这是高校博物馆社会教育功能‘大打折扣’的重要原因之一。”

  经费是每个博物馆都会遇到的问题，也是制约学校加强宣传、充分发挥博物馆作用的因素之一。全年开放的北京大学赛克勒考古与艺术博物馆，进入暑期以来平均每天只能卖出20多张票，博物馆副馆长宋向光说：“博物馆的经费主要来自学校，不是靠‘卖票’卖出来的，我们会根据学校的支持程度灵活调整、开展活动。”

  “高校博物馆没有像社会博物馆拥有的那些保持恒温恒湿的设备，我们只能依靠除湿盒、活性炭、空调等土办法，为博物馆展厅保持一定的湿度和温度。”北京服装学院民族服饰博物馆馆长徐雯坦言，“我们博物馆团队主要业务人员大多是相关专业的专家或业务骨干兼任的，缺乏博物馆管理的专业经验，去年，在学校大力支持下，我们专门招聘了一位博物馆专业的博士，建账、入库、存档等很多制度都在逐步规范起来。”

  延伸社会职责需多管齐下

  事实上，高校博物馆在教育、科普、旅游等方面很具潜力，如何发挥珍贵藏品对弘扬传统文化的作用，延伸其社会职责，越来越成为学校和专家们关注的热点。

  今年上半年，北京服装学院民族服饰博物馆的民族传统工艺传习馆面向社会开设了传统旗袍结构与工艺短期培训班，由馆内负责文物修复、复制的专业教师进行授课。培训班原本计划招收20人，结果报名电话成了热线，报名人数达到数百人。

  徐雯说：“让高校博物馆像社会博物馆那样车水马龙、人来人往不太现实，高校博物馆要发挥自己的特色，主动走出校园，积极参与大型活动，扩大社会影响，建立传习馆就是我们的一种探索，既让博物馆获得了良好社会声誉，还为学校、馆里实现了创收。”

  “高校博物馆的社会教育功能是多方面、多层次的，不应该仅简单地理解为面向社会大众进行的‘通俗科普’。”宋向光说，“作为高校博物馆，体现出较浓的学术性和专业性，向社会展示高等学府深厚的文化底蕴和独特的学术风采，也是高校博物馆服务社会的一部分。”

  事实上，据不完全统计，目前超过半数的高校博物馆每年至少开放300天，虽然观众量不是衡量高校博物馆开放的主要指标，但学校博物馆在不影响其科研、教学的前提下，吸引社会参观者，不仅可以更好地利用高校文物资源，还可以将高校博物馆的社会作用充分体现出来。

  全国高校博物馆专业委员会秘书长续颜说：“学校领导站在什么样的高度考量博物馆，对博物馆的发展有重要影响。只有校领导重视博物馆的管理、利用，并在资金、人员以及相关制度上给予保证，博物馆才能得到良性的发展。同时，高校博物馆也应该多作为，提高知名度和认可度。”

  ■本报记者 杨晨光 实习生 杨晓纯